Новости
«Даже в интровертах можно развить интерес к политическому дежурству»
Интервью Артемия Магуна для независимого медиа DOXA
Участники проекта Smolny Beyond Borders примут участие в 56th Annual ASEEES Convention
21 - 24 Ноября, Бостон
Публичные мероприятия
Утопическое воображение и антиутопические практики: будущее в прошлом / прошлое в будущем
6-7 июня 2025 г. Конференция Гагаринского центра в HU
«Момент заблуждения: 1999 год, или как Владимир Путин стал преемником»
18 декабря 2024 г. 12:00 Нью-Йорк / 18:00 Берлин,...
Все ещё впереди
06 дек. 2024 г. – 19 февр. 2025 г....
Репрезентация травмы в культуре: возможности и границы освобождения
5 декабря 2024 г. Круглый стул в Институте славистики...
Kурсы весеннего семестра 2025
Дневниковый фильм
Маша Годованная | В25 ПН СР
Искусство и мысль Ренессанса
Мария Чернышева | В25 ПН ЧТ
История России с 1985 г.
Виктор Апрыщенко | S25 M
Как математика получила власть?
Андрей Родин | В25 ВТ ЧТ
Политическая экономия в ретроспективе
Данила Расков | В25 ВТ ЧТ
Понимание человеческого поведения
Михаил Аллахвердов | В25 В Ч
Советские истоки современной России
Алексей Гилёв | В25 ПН СР
Современное искусство в России
Станислав Савицкий | В25 С П
Современные культурные и литературные теории
Илья Калинин | В25 ПН СР
Французский модернизм
Лариса Муравьева | В25 ПН
Мини-курсы весеннего семестра 2025
Подростковая литература как вызов
Дмитрий Быков | 29.01 - 26.02 | СР ПТ
Kурсы магистерского уровня весеннего семестра 2025
Машины не-войны
Наталья Федорова | В25 ВТ
Философия войны и мира
Артемий Магун | В25 ЧТ
Архив
Преподаватели
О Смольном вне границ
Группа бывших преподавателей Смольного колледжа при поддержке Бард-колледжа в Аннандейл-он-Хадсон, Нью-Йорк, и Бард-колледжа в Берлине создала проект Смольный вне границ в ноябре 2022 года, это инициатива в области либерального образования, которая продолжает и развивает наследие Смольного колледжа (ранее совместной программы Санкт-Петербургского государственного университета и Бард-колледжа), самой длительной программы двойного диплома между российским и американским учебными заведениями.
Смольный вне границ стремится институционально воссоздать Смольный как колледж свободных искусств и наук, однако уже вне структуры СПбГУ, не только по мере возможностей поддерживая преподавателей, студентов и выпускников, покинувших Россию, но и обеспечивая возможности для привлечения и обучения новых студентов, а также сохранения в русскоязычном интернационально ориентированном сообществе самой образовательной модели liberal arts и связанных с ней успешных педагогических практик. Речь идет о том, чтобы снабдить следующее поколение студентов и преподавателей инструментами для переосмысления роли современной России в мире, продвижения иного пути, подразумевающего ее роль как ответственного члена глобального сообщества.
О Смольном колледже (Факультете свободных искусств и наук СПбГУ)
Смольный колледж был результатом сотрудничества между Санкт-Петербугским государственным университетом и Бард колледжем (Аннандэйл на Гудзоне, Нью Йорк). С момента своего основания в 1997 году он стал как самой крупной программой liberal arts в России, так и самым масштабным проектом российско-американского сотрудничества в сфере высшего образования. Летом 2021 года прокуратура РФ объявила Bard College нежелательной организацией, первый вуз, получивший такой статус. Так начался демонтаж Смольного, который с тех пор потерял большинство преподавателей и претерпел радикальные изменения, отрицающие саму идею образования по модели cвободных искусств и наук (liberal arts and sciences).
Гагаринский центр по изучению гражданского общества и прав человека (Гагаринский центр в Бард колледже) дает возможность российским ученым, вынужденым покинуть Россию из-за войны в Украине и рисков политического преследования, продолжить свои исследования и преподавание, сфокусированные на современных проблемах социального и экономического развития и правах человека. В прошлом Гагаринский центр, при поддержке Фонда Гагарина, был одним из ключевых компонентов Смольного колледжа. Центр служил площадкой для критического обмена идеями, и поддержанные им исследователи читали курсы и проводили актуальные исследования, а также организовывали программу публичных мероприятий.