Лаборатория глобальной истории Принстонского университета совместно с Бард-колледжем, университетом Кембриджа и OSUN приглашает слушателей на курс Всемирная история с 1300 года, который начинается этой осенью.

Если бы меня попросили охарактеризовать курс одним коротким предложением, я бы сказал, что это истории глобализации и сопротивления ей. Как отметил Джереми Аделман, основавший проект еще в 2012 году, этот курс отправит вас в путешествие через прошлое, и подобно многим исследователям, вы погрузитесь во времена, когда армии Чингисхана завоевали Пекин и Багдад в XIII веке, а Чёрная Смерть, обрушившись на евразийский мир, едва не подчинила его глобальным кочевникам. Останавливаясь на наиболее значимых периодах прошлого, вы завершите свое путешествие во времени в период, когда другая пандемия, подобная Черной Смерти, поставила мир на грань катастрофы. Помогает ли знакомство с прежними моделями глобализации понять наш век?  В чем различия – интеллектуальные, экономические, экологические, идеологические, военные и политические – между старой и новой глобализацией?  Цель этого курса состоит в том, чтобы понять длительные процессы, приведшие мир к единству, но и разделившие его. 

Этот курс является уникальным не только по своим масштабам и охвату проблем.  В течение двенадцати недель студенты будут изучать мировую историю в буквальном смысле «всем миром». Этот курс в одной виртуальной аудитории объединит более пятисот студентов, находящихся в разных уголках мира. В двадцати пяти локациях по всему миру, от Вьетнама и Ливана до Нью-Йорка и Еревана, от Аргентины до Афганистана, студенты одновременно изучают этот курс, делясь своими результатами и находками, размещая их в общей галерее.

Совместная группа смольнинских студентов, а также студентов Барда будет изучать этот курс с акцентом на глобальной истории империей и колониализма, исследуя прошлое великих империй Евразии, торговых империй Атлантики и Индийского океана, американского и советского неоимпериализма, судеб колониализма для Западной Европы конца ХХ – начала XXI веков. Студенты подробно изучат определения и значения империй (империя как историческое явление vs империя как метафора), империализма и колониализма; обсудят вопросы о том, как и почему появились империи, как они управлялись, и какие правовые инструменты были освоены для их сохранения; особо остановятся на проблеме того, какую роль играли ‘колонизированные народы’ в создании и развитии империи, а также то, каким образом формировалась идентичность ‘колонизаторов’ и ‘колонизированных’; наконец, в центре внимания будет интеллектуальный аппарат, который оправдывал распространение и поддержание империй. В курсе империя рассматривается хронологически и географически (например, персидская, османская, британская, российская, советская), тематически, и компаративно (например, как в разных империях варьировались методы управления, как распределялась власть между ‘ядром’ и ‘периферией’ и как рушились различные империи. Таким образом, империи будут исследоваться на предмет выявления мотивов, причин и последствий конкретных исторических событий во времени и во всем мире. Совместными усилиями мы будем изучать исторические пути, противоречивые и нестабильные, между насилием, интеграцией, сопротивлением и независимостью.

Этот курс является гибридным: он будет преподаваться одновременно синхронно и асинхронно.  Все материалы будут размещены на платформе Canvas университета Кембриджа, к которой все студенты получат доступ.  На этой платформе вы получите все лекции, учебник курса, а также будете участвовать в еженедельных тематических сессиях.  Там же будет размещена и Галерея курса, где будут представлены результаты вашей работы.

Профессор Виктор Апрыщенко, чьи научные интересы связаны с историей XVIII-XIX веков, а также интеллектуальной историей, будет вашим преподавателем в этом семестре. Его научные интересы оказали влияние и на те вопросы, которые вы вместе будете изучать: студенты обсудят не только исторические факты, но и как мы знаем о прошлом, а также то, как коллективная память об империях работает и транслируется в идентичность. Таким образом, речь будет идти не только о прошлом, но и о современной интеллектуальной культуре. Поскольку часть этого курса будет связана с диахронной перспективой империй (т.е. империя как часть коллективной памяти), студенты также изучат разные формы сопротивления империи в различных контекстах, культурных формах и в современной памяти.

До встречи на курсе и приятного путешествия в прошлое!