Весна 2025: 10 февраля — 16 апреля
Предметная область: PS
Уровень курса: 300
Количество кредитов: 1 U.S. / 2 ECTS
Максимальный размер группы: 22
Расписание: Пн, Ср 15:00 – 16:20 CET (Берлин) | 9:00 – 10:20 AM EDT (Нью-Йорк)
Язык преподавания: английский
Требования: английский B2 / эквивалент или выше

Борьба с климатическим кризисом и минимизация его воздействия на окружающую среду представляют собой не просто технологический вызов. Это сложный процесс, требующий глубоких изменений в социальной организации, что неизбежно затрагивает все аспекты общественного развития. Рост авторитарных ультраправых сил во многих странах превращает борьбу за экологическую трансформацию также в борьбу за права человека и социальное равенство. Их антиэкологическая повестка нередко сопровождается системным подавлением прав человека, включая антифеминизм, расизм и поддержку социально несправедливой и расово мотивированной политики.В условиях обострения климатического кризиса исследовательское поле политической экологии открывает возможности для анализа конфликтов, связанных с использованием и распределением природных ресурсов, а также социального неравенства как внутри стран, так и на глобальном уровне — между странами Глобального Севера и Глобального Юга. Такой аналитический подход позволяет интегрировать вопросы климатической политики в более широкий контекст социальных и политических дебатов о демократии, правах человека и социальной справедливости.На семинаре будут представлены ключевые теоретические направления политической экологии, включая концепции экологической справедливости и деградации окружающей среды. Внимание будет уделено таким центральным понятиям, как неравноправный обмен, антропоцен и «имперский образ жизни». Особый акцент сделан на международной ресурсной политике и экстрактивизме. На основе конкретных кейсов из Африки, Латинской Америки и России будут подробно рассмотрены политико-экономические условия, ключевые акторы, их интересы, а также исторически сложившиеся и трансформирующиеся властные отношения, определяющие практики экстрактивизма. Кроме того, в контексте энергетического перехода в Европейском союзе и связанных с ним стратегий декарбонизации будут изучены тенденции так называемого «зеленого» экстрактивизма.

Рекомендации по написанию мотивационного письма

Составьте мотивационное письмо, объясняющее ваш интерес к курсу. Файл следует сохранить с вашим именем и названием курса по-английски в качестве имени и загрузить соответствующим образом. Ясность и содержание вашего заявления существенно повлияют на наш выбор. Кратко, но ясно изложите свои мотивы и цели при обучении на курсе. Пожалуйста, напишите свое заявление на языке преподавания.

Инструкции по заполнению заявки
1) Используйте латиницу для всех полей, включая свое имя. Вы можете использовать кириллицу только в файле Мотивационного письма (Statement of Purpose), при том что название файла по-прежнему должен быть на английском языке.
2) Воздержитесь от использования адресов электронной почты, связанных с российскими или белорусскими учебными заведениями.
3) При заполнении раздела «Необходимая информация/Required Information» обязательно заполните поле «Провинция/Province» для вашего адреса.
4) Укажите адрес за пределами России или Беларуси в разделах «Необходимая информация / Required Information» и «Подтверждение географического местоположения/Geographic Location Confirmation» «Smolny Beyond Borders Application/Заявки ». Это гарантирует, что мы сможем отправить вам транскрипт.
5) Во время подачи заявки необходимо дважды нажать кнопку «Подписать/Sign».
6) Если у вас есть степень бакалавра, в разделе «Academic Year (online)» выберите «4+».
7) Кандидаты, не аффилиированные с учебными заведениями или аффилированные с образовательными учреждениями в России и Беларуси, должны указать «Smolny Beyond Borders» в качестве своего образовательного учреждения.
8) В разделе Student ID введите «SBB».
9) Подумайте о том, чтобы заранее подготовить мотивационное письмо. Сохраните его как отдельный файл c названием латинницей в следующем формате: LastName_FirstName_CourseTitle.